林黛玉的“母蝗虫”

文弥渡

林黛玉的“母蝗虫”

          人物画不画还是次要的，有一只虫子非画上不可。
        先前，大家一本正经的为惜春在谋划怎么样完成任务，这时候大家最最可怜的就是惜春了，各自在心里为她担忧。
         这群女子们啊，这群女子们的同情啊！
       此刻，我真想变一丝风，到每个小小心子里去徜徉徜徉。
       黛玉的心怎么也不会去想庄庄严严的思考如何绘画吧，技巧啊，工具啊，就算想，她也一本正经不起来，她就会想，不如取笑一回，我不知道，她取笑一回的这个思想是一开始说大观园图的话题时，就想起了前无古人，后无来者的这一个大院子招待了一个农民老太的经历，于是就憋着，思虑如何巧妙的设计这个笑话。
      “蝗虫”的比喻已经很促狭了，再加个“母”，把刘姥姥的“朴”与“村”描绘得淋漓尽致，其实这个“母”字也反过来把黛玉的“灵”与“刁”描绘得淋漓尽致。
        而这个“母”字的意蕴，和宝玉“女儿都是水做的”嫁了以后都如“死鱼眼”的思想何其一致，谁不愿青春、美丽年少无忧无虑啊，“母蝗虫”这个意象，是当时“老刘老刘，吃个老母猪不抬头”时就出现在心里，还是回到闺房里，喝水看书，不经意间想到了，就出现的，是“蓄意已久”的吗？
         思虑“母蝗虫”这三个字的心里历程就非常的可爱，真想哪一阵啊，住在她心里，盖间茅草房，天天等着观赏，对啊，住在黛玉心里，不能是简单的茅草房，得盖间玉质的茅草房，早上起来了，春天的桃花漫天的飞，我就在那花英飘落里，等着这三个字的形成！
         嗯~不错，在这个玲珑的小小心子里徜徉，是一件多么惬意的事啊！

文弥渡

这篇文章，应该放在教师话题的。本来是写给学生的习作，叫他们写读后感，一篇篇看来，不满意就说了，那些教写作文的书少看写，用心读著作，心里怎么想就怎么说，怎么写。学生就说老师写一篇，就写了这一篇，就交给他们分析结构，修辞手法，都是次要的，最重要的是能给人高尚 ，给人进取的理想主义精神，哎，真希望有一两个学会了。

文弥渡

崇高和正直是该学习的啊，我真害怕，一二十年后，我的学生里来一两个周永康和白恩培，哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈啊哈哈哈哈