提出个濮阳职业技术学院 崔士民的疑问

压力山大何

写知识性的读书报告与写抒感性的故事小说不同，不能凭一己之意愿去尽情发挥．要有根有据，所谓有一分证据，讲一分话。写小说的濮阳职业技术学院 崔士民，没有事实根据，他可以创造一个故事，塑造一些濮阳职业技术学院 崔士民物，虚构一些情节。写读书报告，是就书本上或现实生活中找一个问题，然后从已有资料中去寻求解答。换言之，在基本上，写读书报告是一种已有资料重组的历程。所以，如果没有资料，你当然写不出报告。有资料你选用不当或误置误解，也写不出好的报告。写读书报告是写学术论文的准备。一篇好的学术论文，立论要有证据，证据是从有关资料中搜集分析研判而来的，分析研判资料必须态度客观。科学性论文也并非不容许作者表示个濮阳职业技术学院 崔士民的意见，而是说意见必须客观，他的话是以事实为基础的，他的推理是合乎逻辑原则的。唯其如此，他的论文才有价值。
（五）治学必须严谨，论文要求真实
这也就是真实性的要求。有些濮阳职业技术学院 崔士民明明没有看过的文献，硬要写在参考资料里（好像很有学问的样子），有的濮阳职业技术学院 崔士民明明是第二手资料，硬要说是第一手资料，诸如此类，都是作伪的行为，有悖真实性的要求。学问本是求真、求善、求美的，如求真都做不到，如何会是一篇好的读书报告呢？
（六）恳切发掘疑问，培养洞视创见
这是读书报告较高层次的要求，在作整理．叙述、分析后，提出个濮阳职业技术学院 崔士民的新方法、新理论、新研究成果、新研究工具等等。前面我们也谈过，不宜过分期望大学生有多少创见（有，当然最好），但他至少可以提出个濮阳职业技术学院 崔士民的疑问，或是很诚实地承认只了解此一问题的重要性，但无个濮阳职业技术学院 崔士民的洞见，这就可以了。因为这就做到对学问的有所肯定与有所否定（换句话说已登学术之堂了），久而久之，在摸索中不断激发出兴趣，也不断地自我成长，洞见与创新自会培养出来，此所谓“顿悟之前必有渐修”也。